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504学生住宿

有生命危险的医疗条件的学生的新程序.

学生504/ADA部门正在监督所有有危及生命的健康状况的学生的合规性. 根据华盛顿州法律, 任何有危及生命的健康状况的学生都有资格获得第504条民权保护, 但没有经过SPS第504节程序, 提供504民权保护导致我们部门不符合华盛顿州的规定. 以下是文章的节选 根据第504 (2162SP)条规定的通识教育环境中学生的督学政策和程序

对于唯一的残疾是危及生命的健康状况的学生, 个人健康计划/紧急护理计划(ECP)将作为学生的第504节计划.

实施这些计划的过程(RCW 28A).210.320)是基于程序,满足第504节的要求, 包括校医进行评估及转介学生至校本504小组,以提供程序保障.

如果危及生命的情况影响了学生的教育, 那么就会制定一份504条款计划,其中包括为危及生命的健康状况提供便利,并在一个计划中提供学术便利.

您将收到一个请求 同意评估/接受504项公民权利保护 (504-4)表格通过DocuSign从丹尼尔戴维斯.  如果你签了同意书, 那么您的学生将获得第504条权利(504-1)和第504条规定的程序保障. 同意和接受将允许学校工作人员能够在一天中的任何时间查看您的学生的紧急护理计划(ECP),并且允许学生504部门要求教师签名,他们已经审查并确认了ECP. 我们将每月为校长提供审计,这样他们就可以联系到没有检查过学生ECP的老师. 我们相信这一额外的监督将为我们所有有生命危险的健康问题的学生提供一个更安全的环境.

如果您选择不接受第504条公民权利保护,则同意请求将在30天后自动失效.

如果您选择不接受第504条公民权利保护,则同意请求将在30天后自动失效.

504学生计划

第504节 of the Rehabilitation Act of 1973 is a Federal civil rights law that is designed to eliminate disability discrimination in education; it prohibits discrimination against people with disabilities. 要求学区提供免费适当的公共教育. 它要求学区提供旨在满足残疾学生个人需求的援助和服务,就像满足非残疾学生的需求一样充分. 第504条的目标是创造公平的竞争环境,这样学生就可以在没有残疾阻碍的情况下展示他们真正的智慧.

学生504流程

  • 以书面形式将学生提交给学校的建筑协调员. 下面的表格可以用来开始这个过程. 建筑协调员将有5个上学日的时间来确认请求.

*根据第504条,学生不需要有正式的医疗诊断才能被视为残疾学生

家属可以用以下语言给我们打电话:

  • 阿姆哈拉语和奥罗莫语 206-445-3848 or 206-252-0121
  • 中国人 & 广东话,普通话 & 广东台山话 206-475-1860 or 206-252-0013
  • 索马里、阿拉伯语 206-430-2494 or 206-252-0880
  • 西班牙语 206-471-2414 or 206-252-0208
  • 越南 206-471-9386 or 206-252-0778
  1. 校本504小组将有25个上课日的时间来决定该学生是否为504评估的候选人
  2. 家长/监护人将收到一份关于转介评估的决定通知
  3. 如果学生被确定为504部分评估的候选人, 学校的建筑协调员将提供一份评估同意书(504-4)表格供家长/监护人签署

**虽然从医疗保健提供者那里获得支持信息作为评估过程的一部分非常有用, 家庭不能被要求提供医疗或心理诊断来转介学生进行504评估.

  • 一旦同意被签署,学校将有30个学日来评估
  • 校本504小组将审查所有可用的数据,例如.e. 学区评估、家长评估、教师报告、成绩单、考试成绩等.

  

  • 评估结果将记录在资格确定报告(表格504-5)中。
  • 学校将填写合格或不合格通知(504-6)
  • 如果学生有资格获得504民权保护计划, 学校将有30个上课日编写和实施个人504计划(504-8)

**学区没有义务提供学生家长/监护人和/或医生要求的服务,除非, 在地区的决心, 学生需要这项服务来参与并从其教育计划中受益

  • 校本504小组有30个上课日制定和实施个人504计划(504-8)
  • 在实施首个个人504计划(504-8)前,必须获得家长/监护人的同意
  • 504条款计划将由学校工作人员每年审查一次
  • 学生将每三年重新评估一次,当升学或转学发生时
  • 个人504计划(504-8)可在文档定稿后通过The Source登录查看和打印

第504节的区别 & 想法*

*的想法 -残疾人教育法

第504节

  • 民权法
  • 没有单独拨款
  • 没有资格的“类别”
  • 需要一个主要的生命活动的实质性限制
  • 建议家长参与

的想法

  • 联邦拨款计划
  • 州和联邦资金
  • 残疾类别
  • 需要不良的教育影响和需要特别设计的教学
  • 家长是必须的团队成员
  • 个人教育计划

上诉程序

如果你不同意任何有关504程序的地区决定, 你有正当程序的权利.

正当程序如下:

  1. 如果仍然不满意,要求与学校校长会面,讨论你的担忧
  2. 校长会将你转介给学生支持服务干预小组(S3IT)
  3. S3如果仍然不满意,IT部门将审查你所关注的问题和所有文件,并做出决定
  4. 请参阅程序保障通知(下文)

私立学校评估

第504条只适用于接受联邦财政援助的私立学校, 并禁止他们因为学生的残疾而歧视学生. 它不要求私立学校大幅修改他们的课程,为残疾学生提供机会.

居住在正规的棋牌平台排行榜(SPS)学区边界内的任何家庭, 是否需要注册SPS以获得504评估. 一旦学生注册并收到和SPS学生身份证, 请填好504-2,然后发邮件到 504年coordinator@lyconcept.com.

为我的学生在正规的棋牌平台排行榜注册

《正规的棋牌平台排行榜》第504页

一旦学生有资格获得504民权保护, 会有一个新的蓝色504图标,将放在学生的名字旁边. 这个图标向老师表明该学生受到504节民权保护. 如果学生符合个人504计划(504-8), 然后,教师将通过点击504图标查看该计划.

这些计划将跟随学生进入正规的棋牌平台排行榜的任何一所学校.

所有的计划都可以通过你的资源登录打印出来,或者通过你的学校申请.

如何在The Source查看学生的住宿计划

个人504计划(504-8)不为教师/工作人员提供学生残疾. 正规的棋牌平台排行榜要求家长/监护人和/或学生提供许可,将这些信息包含在504住宿计划中.